執教國足，里皮帶來了明顯的變化，中國隊歷史上第一次世預賽擊敗韓國，客戰伊朗也無懼色，意大利名帥的功底令人欽佩。

里皮僅僅是走出亞平寧的意大利名帥之一，這些年來，很多意大利人向世人展示了他們的執教水平，并帶來俱樂部渴望的獎杯。為什么意大利教練具有這么大的魅力？意大利足球究竟好在哪里？

意大利教練為什么優秀？或者，意大利、西班牙、葡萄牙等南歐國家的教練為什么成為歐洲和英倫主流？這是一個很難在短短一篇文章里解讀的問題。

可以肯定的是，像中國足球這種首先缺乏教練員培訓課程、其次現有教練員課程也就是使用一些膚淺生硬的歐洲某國足球教材、最后更沒有一個交流更新的機制，將會永遠在教練理念方面落于后塵。

喜歡總結，喜歡推翻

2005年賈秀全教練到AC米蘭找安切洛蒂取經，他問的問題非常細致，幾乎是窮盡任何一種可能，而安切洛蒂在解答時的耐心也令人驚嘆，兩個人幾乎就像是一對中學里的小伙伴頭碰頭做功課。

后來我問賈秀全教練，有一些問題以你作為球員的經歷，或許是完全明白的，為什么還要問得那么細致？賈秀全大致是這樣回答我的——時間久遠字句難免有所偏差——“有很多內容，我們做球員的時候如果多留心，國際比賽經驗多，確實在一定的年齡或者說職業生涯末期能夠悟出來，完全是自己總結。但意大利這邊他們明顯已經把經驗形成了理論，能夠給你解讀為什么這樣可以，為什么不可以。你把問題問出來，他們給你一解讀，兩邊一印證，很多東西就清晰和鞏固了。”

這個觀察應該是比較獨到的。意大利人不僅喜歡總結，而且喜歡不斷推翻之前的理論，或者是根據形勢進行調整和修改。例如鏈式防守，在特拉帕托尼時代通常的做法是對方持球時守門員以外7名球員全身心投入防守，其他3名球員往往處于比較“閑”的狀態。這種7+3的做法在90年代完全被推翻了，在21世紀演化成9+1，在很多弱隊變成10+0.

但以上這個例子還僅僅是粗線條的，有很多細節是必須做教練的人去觀察才能看出來。意大利人也是最早意識到守門員的各種技術可以總結形成理論，并圍繞這些理論形成守門員培訓教案。這是為什么意大利門將培訓一度處于領先世界的位置，但后來法國開始效仿，德國開始效仿，巴西開始效仿，意大利人的優勢算是沒了，這個位置可能很難再有哪個國家具備當年意大利一樣的優勢。但整體技戰術來說，如果一個國家的教練員有交流、碰撞的傳統，有一個總結經驗也形成理論最后又把理論交給實踐檢驗的機制，那么這個國家是可以在一定程度上領先周邊的。

穆里尼奧友誼遍地

南歐國家很講人際關系，這也對教練員之間的碰撞和交流有幫助。當年穆里尼奧到意甲執教，跟誰都能吵，實際私下里穆里尼奧交了很多朋友。例如穆里尼奧50歲生日的時候，文圖拉直接說，“他是一個偉大的教練，偉大的人，偉大的朋友。”之前誰知道文圖拉和穆里尼奧的友誼？

貝雷塔甚至是一個在電視上被穆里尼奧羞辱過的教練，穆里尼奧說他“個性需要補課”。但貝雷塔該賽季中途下課，之后很快出現在國際米蘭訓練基地，一呆就是10天，因為兩人之前已經成為朋友，貝雷塔利用賦閑去找穆里尼奧學習。

類似的例子還很多，例如小因扎吉上任拉齊奧之前去馬競找西蒙尼學習過，或者薩里和米哈伊洛維奇之間的友誼。

南歐教練水平很高，首先得感謝各自國家擁有很好的教練員培訓體系，像科維爾恰諾培訓班的學員畢業的時候，教師通常都會鼓勵他們在論文中進行創新。科維爾恰諾培訓班的老師并不一定都是意甲名帥，倒經常是已經在意甲成名的教練如斯特拉帕喬尼、蒙特拉、詹保羅等人去虛心聽課。

國足難出好教練

其次就是上文所說的虛心交流碰撞的友情體系。這個友情體系的運作機制其實和賈秀全找安切洛蒂學習的模式沒有太大區別，雙方把一些想法提出來，在一件事情上更有經驗的一方提供更具理論化的解釋，或者雙方深入討論下去，甚至沒有結果但保存討論記錄和分析要點。

南歐國家在很多地方顯得比北歐更落后，但具體到實際生活里，不僅是足球 ，有很多環節的處理上南歐人卻以其熱情、細致、耐心甚至開朗幽默的一面達到了北歐人無法企及的高度。北歐人對南歐的飲食、懷舊氛圍、生活節奏始終是著迷的，這不完全是天氣決定的，還有拉丁民族友愛又充滿機智的內在氣質。

足球恰恰是這樣，它不完全是一種科學。如果足球是制藥一樣的科學，那么德國人不僅會包攬所有冠軍，而且可以永遠是理論輸出國。但足球恰恰不是精準科學，足球里的每一個細節都需要人作為主體去應對、研究和更新。

這也是為什么中國足球在短期內很難冒出世界級的教練。中國可以冒出大科學家、大工程師、網絡高手。但要冒出一個世界級的教練很難，因為足球不完全是科學，它是時刻緊密涉及個體和社會關系的生活哲學，這種哲學必須要有歐洲一樣老人倒地時一大堆人搶著去幫助他的社會氛圍。