體壇周報記者馬德興報道

越南隊無疑是本屆U3亞錦賽上最大的“黑馬”。繼97年國青隊在2016年巴林亞青賽上殺入四強、拿到2017年韓國U20世青賽入場券后，越南95國青又在本次比賽中戰勝澳大利亞隊、淘汰伊拉克隊，一舉進入四強。可以說，這次的成績是對越南重視青訓、組建“足球學院”最好的匯報。此番以越南足協副主席、代表團團長身份率隊征戰U23亞錦賽的段阮德當年正是組建越南第一個“足球學院”——“黃英嘉萊-阿森納JMG學院”的創始人！而這次越南95年齡段隊伍中的中間力量，恰恰就是這個學院中培養出來的球員。

95年齡段強于97年齡段

當越南97年齡段國青在2016年的巴林亞青賽上拿到世青賽入場券時，國內球迷普遍感到驚訝。但實際上，越南的95年齡段國青論球員的質量和技術能力，遠在97國青之上。只是，95國青的球員們“運氣”遠不如97國青那樣好。

之所以說越南95國青“運氣不好”，很重要一點，他們在2014年于緬甸進行的U19亞青賽小組賽中，與中國隊、日本隊以及衛冕冠軍韓國隊同分在一個小組。這是典型的“死亡之組”。而衛冕冠軍韓國隊也在小組中被淘汰出局。而在最后一場比賽中，中國95國青隊大部分時間都是被對手占據著主動，而且是0比1落后。最后時刻，唐詩的一腳才算追平比分，并幫助中國隊獲得小組出線權、進入八強！

實際上，這支越南隊實力之強，遠超人們想象。在那屆亞青賽預選賽中，這批球員在中立地曾以5比1大勝澳大利亞隊！這是澳大利亞U19國青隊征戰亞洲以來最慘痛的一次失敗！在2014年亞青賽前的東南亞錦標賽小組賽中，越南隊再一次與澳大利亞隊同組，結果以1比0再勝澳大利亞隊！而在對陣日本U19國青隊的比賽中，在日本隊均派遣了全部主力出場的情況下，兩場比賽均一球小負（小組賽2比3、冠亞軍決賽0比1）。像身穿10號球衣出戰這次U23亞錦賽的阮公鳳是東南亞地區公認的“越南梅西”，外號是“鳳梅西”。其個人技術能力，在整個亞洲同齡球員中可以說是無人可比。同年，也就是2014年他直接破格進入了越南國家隊。

盡管此次越南U23隊中有6名97國青球員參加過去年的U20世青賽，但這些征戰了世青賽的球員反倒不是主角，除了守門員裴進勇能夠成為絕對主力外，其他幾人并不是絕對主力。而像此前比賽攻破韓國隊、澳大利亞球門的阮光海，早在2014年緬甸亞青賽前就跳級進入到了95國青當中。

“根寶基地”的越南翻版

這些年來，國內足壇普遍公認的是老資格教練徐根寶為中國足球培養出了一批批青年才俊，在上海崇明島建立了基地。而在越南中部的嘉萊省波來古市，也有一位類似徐根寶式的人物、建立了一個類似的基地，他就是前面提到的段阮德組建的“黃英嘉萊-阿森納JMG學院”。這是越南境內的第一個足球學院，類似于卡塔爾著名的“精英學院”，始建于2007年4月份。就是這位段阮德，與英超阿森納俱樂部展開合作，學院最初的教練也是由阿森納方面推薦的，甚至還是溫格本人推薦的。

2014年緬甸亞青賽期間，記者曾采訪過當時越南隊的主教練、法國人格拉琛·紀堯姆(Graechen Guillaume)。他就告訴記者，因為他和阿森納隊主教練溫格認識，由溫格親自推薦、只身來到越南參與組建這所學院。“當我剛剛到越南的時候，越南國內足壇還不明白什么是‘學院(Academy)’，對于學院的概念也沒有聽說過。”但就是從那個時候開始，在全國范圍內挑選最好的、有潛質球員，包括10號阮公鳳、6號隊長梁春長等這批球員，開始進行專業訓練。由于其帶隊出色，在2012年直接被越南足協任命為95國青隊主教練。

在2014年緬甸亞青賽上與中國隊交鋒的那支越南隊23名球員中，有13人來自“黃英嘉萊-阿森納JMG學院”。參加這次U23亞錦賽的95國青中，雖然只有7人來自“黃英嘉萊-阿森納JMG學院”，包括目前租借到韓國K聯賽江源FC隊的6號隊長梁春長，但幾乎全部都是首發主力。而且，如果不是因為有三名球員受傷、在確定23人參賽名單時不得不忍痛割愛，來自這家俱樂部的球員人數會更多。換而言之，從2007年到現在，這些球員已經在一起踢球10年，場上哪怕一個眼神、一個動作，隊友就清楚該如何去做，因為相互之間實在是太熟悉。

從這一層意義上說，段阮德的“黃英嘉萊-阿森納JMG學院”是“越南的徐根寶”并不為過。實際上，與徐根寶更為相似的一點是，在這家學院出來的小球員，兩年前開始整隊參加越南頂級聯賽，雖然成績不算很好，但這與徐根寶培養的那些球員直接變身“上海東亞”是一個做法。

一個足球學院，撐起了越南國字號隊伍的半邊天。這與徐根寶在中國足球處于低谷時期支撐起中國足球、先后有七八名球員入選國家隊，其實是一個道理。當然，最近幾年來，越南國內已經建立起了多個足球學院，如著名的PVF等，也建立起了多個足球訓練中心，人才開始遍及更為廣泛。這與國內此前一直所說的，“如果中國足球多幾個徐根寶，情況完全就不一樣了”，其實道理是一樣的。很多時候，真正的精英足球不是靠數量，而是更靠質量。