1月30日，在弈城網總部舉行的學棋軟件愛思通教學成果發布會上，義烏木川超智能圍棋創始人木川木老師分享教學經驗與成果，他指出：“愛思通是少兒圍棋教育的核武器！”

通過一年多的教學實踐，木老師最大的體會是，愛思通讓絕大多數孩子的天賦潛力得到最大程度的發掘，傳統圍棋教育只能培養個別天才。越來越多的機構愿意合作，為棋校的快速擴張提供了有力保障。

義烏木川超智能圍棋創始人木川木老師

2017年9月，愛思通在弈城上線，木老師開始試用并于2018年1月與北京愛思通總部簽約戰略協議，接下來1年時間都在做愛思通的教師培訓與教研：學生人數從87人擴張至200多人，50%的學生在一周兩次課的情況下，三個月完全掌握小棋盤，在比賽中打到6級；另外，愛思通寶貝在不上小課的情況下，平均達到1段的水平的時間為一年半，比傳統上小課的學生快一倍，大大節約家長的時間和金錢。

木老師表示：愛思通在5分鐘之內，讓孩子只想用愛思通學習圍棋而不是其他的工具。木川超智能圍棋的朱老師為大家演示了如何利用課堂上公開課，通過豐富的表情、數字、字母以及彩色的畫筆，讓原本呆板的圍棋課堂變得生動有趣。

愛思通與傳統軟件的區別非常明顯。專業師范教育出身，有計算機和圍棋專長的木川木老師發現：傳統圍棋軟件更像是一個知識倉庫，方便學習者調用，而愛思通的核心思維是利用人工智能，培養孩子的創造力，提升學習效率，這種思維會極大地促進孩子未來的學業，這是傳統軟件無法做到的。

一直走在教育前沿的木老師深受震撼，愛思通的設計理念完美詮釋人工智能思維！愛思通首先幫助小朋友掌握效率（用盡可能少的資源追求更高的目標或回報）！當其他的小朋友還在坐人力車碎片化學習圍棋時，愛思通寶貝已經坐上人工智能的高鐵，直達過去難以企及的目標。  

木老師強調：老師們需要融入愛思通人工智能圍棋的生態，創造一個讓孩子樂于成長環境，這比讓他努力學習更輕松、更愉悅、更重要！讓圍棋回歸游戲的本質，老師盡可能不教任何知識，孩子們自主探索，自由飛翔。

在愛思通幫助下，圍棋老師們讓自己從教棋的老師變成人工智能圍棋導師，與家長做更深入的溝通：我們提高的不僅是孩子的圍棋水平，還有形成人工智能高效思維，培養獨立思考自主學習的能力。

為期兩天時間里，連州的李紀平、廣州的簡超、義烏的木川三位愛思通導師給大家分享了教法、運營、圍棋教育服務，他們可謂是愛思通的先行者，也是成功者，無私地提供了從零基礎到業余1段的啟蒙的有效可執行的解決方案。現場老師們大有醍醐灌頂、茅塞頓開之感，從而對愛思通圍棋教育之路充滿信心。