體壇周報(bào)全媒體記者王曉瑞報(bào)道

足球場上經(jīng)常有人會(huì)說，我是為了教練而比賽。2019年波蘭之夏，在創(chuàng)造歷史性佳績的韓國國青隊(duì)陣中，也經(jīng)常能夠聽到這番評(píng)價(jià)。鄭正溶，一位在韓國足壇素有“非主流”之稱的教練，在他50歲天命之年，達(dá)到人生事業(yè)的巔峰。世青賽亞軍，這是很多韓國人想都不敢想的成就。而在這背后，鄭正溶歷經(jīng)13年專職韓國各級(jí)青少年國字號(hào)教練的平凡之路，開始被傳為一段佳話。

13年橫跨7級(jí)國青國少

球員時(shí)代的鄭正溶沒什么名氣，只踢了6年職業(yè)聯(lián)賽，他就在28歲那年因?yàn)閭〈掖彝艘郏髞硎窃邶埲侍┏芍袑W(xué)開啟了教練生涯。不過，鄭正溶非常擅于學(xué)習(xí)，是本世紀(jì)初韓國年輕教練海外研修的代表者。正因此，他很快得到韓國足協(xié)的相中。德國世界杯后，只有37歲的鄭正溶，便簽約成為韓國足協(xié)專職教練員，而這一待就是13年之久。

鄭正溶接觸的第一支韓國青少年國字號(hào)，是95/96年齡段國青隊(duì)，當(dāng)時(shí)他還只能擔(dān)任助教，那時(shí)候那批隊(duì)員只有13歲。而沒想到，第一份進(jìn)入韓國足協(xié)的工作，反而成為他后來的傳統(tǒng)工作。從2006到2018年，他先后執(zhí)教韓國95國青、97國青、98國少、99國青、01國青和02國少。而且，基本都是從U13或U14起步。韓國足協(xié)給予他的任務(wù)是“指導(dǎo)各年齡段青少年國字號(hào)，培養(yǎng)韓國足球的未來”。最近幾年，秉承青少年精英培養(yǎng)系統(tǒng)的“Golden Age”英才計(jì)劃，也由他主要負(fù)責(zé)。如果再算上2012年短暫擔(dān)任韓國91/92年齡段國青隊(duì)主教練，并且率隊(duì)前往中國參賽，鄭正溶毫無疑問是韓國足壇的青訓(xùn)教父。

其實(shí)在鄭正溶之前，韓國足壇也有一位類似人物，即曾經(jīng)擔(dān)任韓國91國青、92國少、93國青主教練的李光鐘。這三屆韓國隊(duì)各取得一次世青賽8強(qiáng)、一次世青賽16強(qiáng)和一次世少賽8強(qiáng)，并涌現(xiàn)出孫興慜、池東沅、張賢秀等多位知名國腳，也是韓國足球后來奪得2012年奧運(yùn)會(huì)銅牌、2014年亞運(yùn)會(huì)金牌的主要力量。但很可惜，李光鐘前些年因?yàn)榘┌Y去世，韓國足球頓時(shí)少了一位青訓(xùn)教父。后來，鄭夢(mèng)奎曾經(jīng)嘗試令安益秀、申臺(tái)龍等K聯(lián)賽教練，進(jìn)入到國字號(hào)青少年執(zhí)教，但效果并不理想。幾經(jīng)考慮，苦熬多年的鄭正溶被推上前臺(tái)，接班李光鐘路線。結(jié)果去年第一次率隊(duì)征戰(zhàn)亞青賽，韓國隊(duì)奪得亞軍，這次世青賽又拿到一個(gè)亞軍。

如無意外，今年11月U19亞青賽預(yù)選賽，鄭正溶又將接回韓國01國青，成為中國隊(duì)的對(duì)手由于率領(lǐng)99年齡段參加世青賽的緣故，他把帶隊(duì)征戰(zhàn)熊貓杯的機(jī)會(huì)讓于金正秀。扎根青少年國字號(hào)，鄭正溶可能還要繼續(xù)很多年。

學(xué)院派的“魔法筆記本”

鄭正溶是博士學(xué)歷。球員時(shí)期他就曾經(jīng)得到特批，就讀明治大學(xué)研究生。之后做起教練，他到漢陽大學(xué)進(jìn)修了博士課程，專業(yè)是體育生理學(xué)。而長期擔(dān)任國字號(hào)青少年教練，鄭正溶的指導(dǎo)哲學(xué)言簡意賅，“不是指示或者命令，而是要讓隊(duì)員們理解。”

去年10月率隊(duì)征戰(zhàn)印尼亞青賽，他給每一位球員準(zhǔn)備戰(zhàn)術(shù)筆記的故事，在韓國足壇廣為流傳。里面包含對(duì)手的比賽戰(zhàn)術(shù)，以及韓國隊(duì)的比賽準(zhǔn)備方案，還有全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)要求、局部個(gè)體配合以及定位球等內(nèi)容。而且針對(duì)每一塊知識(shí)，鄭正溶都會(huì)寫好個(gè)性化提示。后來韓國隊(duì)獲得亞青賽年亞軍，這些小冊(cè)子也被得到公開，球員們親切地稱其為“魔法筆記本”。

這次在波蘭，鄭正溶不僅故技重施，每一場比賽前都要換一部“新筆記”。他認(rèn)為，這就像學(xué)習(xí)考試一樣，要努力讓隊(duì)員們把戰(zhàn)術(shù)筆記的內(nèi)容，變成自己的資料。而且在世青賽上，韓國球員的比賽經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大問題。通過這些“書本”，可以有效縮短這方面的差距。

聽上去這可能很神奇，但“魔法筆記本”的確幫助到韓國隊(duì)闖入決賽。韓國媒體也認(rèn)為，放眼全世界，這支韓國隊(duì)的個(gè)體實(shí)力不算特別突出，但臨場比賽能力以及針對(duì)性部署很有一套，不能不說這是鄭正溶的功勞。

挑戰(zhàn)歐美，先做到“歐美”

除了技戰(zhàn)術(shù)方面的用心，在生活上，鄭正溶憑借多年扎根青少年國字號(hào)的經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)出一番心得。他甚至為此破了很多“戒規(guī)”，這一點(diǎn)很容易讓人想起差不多20年前，希丁克在韓國隊(duì)打破長幼觀念的一系列措施。

例如他允許隊(duì)員們集訓(xùn)時(shí)間使用手機(jī)，很尊重小球員們訓(xùn)練之外的自由時(shí)間。甚至在放假時(shí)，鄭正溶還會(huì)勸告隊(duì)員們不要悶在基地里面，盡量到外面體驗(yàn)社會(huì)。他希望教練和隊(duì)員之間，并不是垂直的命令關(guān)系，而是處于一個(gè)平等的狀態(tài)。鄭正溶還允許從西甲歸來的李剛?cè)剩?xùn)練前在休息室內(nèi)使用大型音響，播放一些熱血澎湃的音樂。以致到后來訓(xùn)練前30分鐘牽拉、熱身期間，都需要這樣去做。“這是球隊(duì)歷來的文化，因?yàn)檎奖荣惽暗膬?nèi)場熱身環(huán)節(jié)，都會(huì)聽到吵鬧的歌曲，我們也有必要適應(yīng)這樣的氛圍。”隊(duì)員嚴(yán)原上解釋稱。

關(guān)于勝負(fù)觀，鄭正溶始終注重的是自信、熱情和霸氣。哪怕是對(duì)陣宿敵日本，他賽前也沒有過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果和恩怨，而是讓隊(duì)員們?cè)谑澜绱筚惷媲罢宫F(xiàn)自我,“我們要好好比賽，不要把目光聚焦在外面的預(yù)測(cè)和聲音。”這些觀念上的改變，也讓很多報(bào)道世青賽的韓國記者覺得，這更像是一支歐美球隊(duì)。

“能夠以理解為基礎(chǔ)，并且信賴教練，相信球員們可以在球場上盡情發(fā)揮。”戰(zhàn)勝厄瓜多爾進(jìn)入決賽，球員們向這位父輩教練潑水慶祝。“善良的鄰家大叔”，送出這一綽號(hào)的同時(shí)，李剛?cè)收媲械卣f，“他（鄭正溶）是我們一生無法忘記的教練。”