編者按：《全體育》雜志新開設(shè)【校長說體育】訪談欄目，面向各大中小學(xué)校、高職院校黨委書記、校長的人物訪談，旨在展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采及辦學(xué)育人理念，助推體育強國與健康中國建設(shè)。

【本期嘉賓】劉林祥：中共黨員，中學(xué)正高級教師，湖南省特級教師。現(xiàn)任長沙市明德中學(xué)校長，湖南師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，長沙市首席名校長。

《全體育》雜志：劉校長，您好！感謝您接受我們的采訪。請簡單介紹一下明德中學(xué)的辦學(xué)榮譽和突出特色。

劉林祥：明德中學(xué)由中國近代著名教育家胡元倓先生創(chuàng)辦于1903年，是湖南省最早的新式中學(xué)堂。學(xué)校以“堅苦真誠”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“磨血育人”的辦學(xué)精神。119年來，學(xué)校形成了五大歷史文化符號——“辛亥革命策源地”“院士搖籃”“泰安球王”“北有南開，南有明德”“湖湘氣韻，半出明德”，在湖南近現(xiàn)代教育史上具有重要地位，是湖南省內(nèi)辦學(xué)底蘊深厚、辦學(xué)成績突出、辦學(xué)影響深遠的中學(xué)之一，連續(xù)多年入選全國百強中學(xué)，是湖南省內(nèi)五所入選的中學(xué)之一。學(xué)校近年來構(gòu)建了由明德中學(xué)、明德華興中學(xué)、明德天心中學(xué)等十余所學(xué)校共同組成的明德教育集團。學(xué)校堅持明德樹人，涵養(yǎng)生命氣象，構(gòu)建了人生氣象宏遠、生命格局開闊的全國德育經(jīng)典；秉承“三生”理念，提升教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建了視野高遠、內(nèi)涵豐富、質(zhì)量優(yōu)異的教學(xué)體系；普及藝體教育，重視特色教育，在藝體教育領(lǐng)域表現(xiàn)突出，位居國家、省市前列。

《全體育》雜志：體教融合已經(jīng)成為時代趨勢，請談一談您對此的理解。

劉林祥：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來”，我一直認(rèn)為，體育是教育中非常重要的一部分，而且是基礎(chǔ)部分。沒有體育的教育，就是不完整的教育，就不是真正的教育。同時，我也認(rèn)為，體教融合這個概念雖然是近年才提出的，但回顧歷史，其實在中國近現(xiàn)代教育史上已經(jīng)有了大量的實踐。從1903年創(chuàng)辦開始，我們明德就形成了非常深厚的體育文化傳統(tǒng)，體育從來就是明德教育不可分割的一部分。

北京大學(xué)校長蔡元培曾說“完全人格，首在體育”，而南開學(xué)校老校長張伯苓先生更是表示“不懂體育者，不可以當(dāng)校長”。因此，我認(rèn)為“體教融合”其實是教育的應(yīng)有之義。2020年9月21日，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》），提出37項舉措，全方位推動深化體教融合，促進青少年全面健康成長。《意見》在“總體要求”第一條寫道，“樹立健康第一的教育理念，面向全體學(xué)生，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”。可以說，“體教融合”的概念是對此前中國近代以來的體育文化的繼承和發(fā)展。

《全體育》雜志：學(xué)校做了哪些有效、有力的措施促進學(xué)校體教融合事業(yè)發(fā)展？

劉林祥：明德的體育文化傳統(tǒng)，一直得到了很好的繼承。但是，更深刻的繼承，是在思想文化上的繼承與提煉，以及教育實踐上的與時俱進、不斷創(chuàng)新。明德中學(xué)歷史悠久，文化底蘊深厚，近年來，領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)文化建設(shè)，梳理了119年來明德中學(xué)的辦學(xué)文化，編輯出版《明德學(xué)校史話》《湖湘氣韻，半出明德》等書籍、冊頁，并結(jié)合新時代的教育思想、教育政策，構(gòu)建科學(xué)、人文的教育文化體系。

回顧明德體育119年歷史，是一部與明德同風(fēng)雨、共砥礪、齊發(fā)展的歷史，也是一部不斷發(fā)展的體育文化史。具體可以從三個方面來談學(xué)校的體教融合事業(yè)：

一是思想文化引領(lǐng)。經(jīng)過長期的思考和實踐，我們在明德樹人、涵養(yǎng)生命氣象的理念基礎(chǔ)上，提出了“無體育，不明德；無運動，不青春”的體育教育理念。

二是發(fā)展群眾體育。將體育教育與學(xué)校的德育深入結(jié)合，普及各項體育運動，學(xué)校各項體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。在我校，無論是高一、高二還是高三，都必須嚴(yán)格按照體育課程落實教學(xué)，保證體育課時，保障體育質(zhì)量。高三一直到高考之前，都正常開設(shè)體育課。除此之外，我們會每年在師生之中開展大量的體育趣味活動，也鼓勵師生組成各種體育興趣小組。如現(xiàn)在明德教師中就組成了十幾個體育興趣小組，有跑步組、健身組、瑜伽組、乒乓球組、羽毛球組、籃球組等，學(xué)校打造了教師健身房，并定期邀請專業(yè)的體育教練來校進行培訓(xùn)。

三是打造體育品牌。除了普及并推動群眾性的體育教育，提升師生的身體素質(zhì)，明德還特別注重利用傳統(tǒng)優(yōu)勢，打造體育特色品牌，彰顯學(xué)校體育的影響力。近年來，學(xué)校的男子籃球、跆拳道、田徑和擊劍等特色項目，不斷發(fā)展，形成了頗具影響力的明德體育品牌。

《全體育》雜志：學(xué)校推行相關(guān)政策時有遇到不理解的聲音嗎？怎么做工作的？

劉林祥：應(yīng)當(dāng)說，由于我們有深厚的體育文化傳統(tǒng)，平常對教育、體育就很重視，也由于事先就注意普及正確的教育思想文化理念，因此，明德中學(xué)的體育教育政策在推行過程中是比較順利的，老師們、同學(xué)們都很支持。比如，我們不僅有常規(guī)的年度運動會、晨跑、課間操等，還推出三對三籃球賽、集體長繩比賽、50米迎面接力挑戰(zhàn)賽等各類趣味比賽活動。

僅僅有體育活動還不夠，在思想上也要激發(fā)學(xué)生熱愛體育、積極投身體育。解決了思想問題，體育教育就會比較順利。因此，為了營造學(xué)生體育鍛煉濃郁的氛圍，激發(fā)他們對于體育的思考，我們還舉行了“我與健康同行”班會大賽、“陽光體育，健康成長”黑板報比賽、海報設(shè)計比賽等各類活動。在這一基礎(chǔ)上，學(xué)校每年都定期舉行豐富多彩的體育節(jié)，打造一年一度的明德體育盛事。

《全體育》雜志：請簡單說說學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，尤其是在體育教育方面。

劉林祥：明德有良好的體育傳統(tǒng)，學(xué)校各項體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，位居全國前列。2017年，我校的籃球、田徑、跆拳道項目獲評長沙市中學(xué)特色項目。學(xué)校男子籃球隊保持了“泰安球王”的美譽；田徑項目在湖南中學(xué)界異軍突起，陳海波、肖燕等學(xué)生運動員奪得了國際冠軍；跆拳道隊、擊劍隊起點高、實力強勁，奪得多項全國冠軍。因?qū)W校體育工作成效顯著，我個人曾被國家體育總局評為“2017年全國體育突出貢獻先進個人”，學(xué)校2021年被評為“全國群眾體育工作先進單位”，還曾被教育部認(rèn)定為全國青少年校園籃球特色學(xué)校，并發(fā)文予以表彰。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校有如下規(guī)劃：一是進一步挖掘、提煉、升華學(xué)校的體育文化理念，形成更具明德特色的體育文化體系；二是大力發(fā)展群眾體育，將體育融合在日常的教育教學(xué)各項活動中，化為師生日常的行為習(xí)慣；三是進一步優(yōu)化學(xué)校的體育品牌，提升籃球、跆拳道、田徑、擊劍等項目在國內(nèi)乃至國際的影響力。

明德中學(xué)創(chuàng)辦人、著名教育家、我們的老校長胡元倓先生，寫過一句明德人都耳熟能詳?shù)脑姡骸皬膩砭暤亟?jīng)天業(yè)，皆在躬行實踐身。”教育是一項懷揣理想、不斷實踐和前行的偉大事業(yè)，我們將進一步傳承和發(fā)展明德的體育文化，創(chuàng)造新的輝煌歷史。