特約記者羽中報(bào)道  2022年7月26日上午，全國學(xué)校（幼兒園）圍棋統(tǒng)編教學(xué)用書新聞發(fā)布會(huì)在北京中國圍棋協(xié)會(huì)新聞中心舉行。這套書已由人民出版社出版發(fā)行了9本，適合幼兒園和小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)使用。“圍棋進(jìn)校園”開展二十多年來，第一次有了全國統(tǒng)編的教學(xué)用書。中國圍棋協(xié)會(huì)主席林建超認(rèn)為這是圍棋普及推廣工作的重要舉措。人民出版社副總編輯陳鵬鳴稱這是該社與圍棋協(xié)會(huì)戰(zhàn)略合作的重要成果之一。國家教材委員會(huì)委員韓震評價(jià)該書具有權(quán)威性、適宜性，符合中國人的審美特點(diǎn)。

在新《體育法》提出“推動(dòng)青少年和學(xué)校體育活動(dòng)的開展和普及”“全國性單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)相應(yīng)項(xiàng)目的普及與提高”以及國家體育總局、教育部、發(fā)改委聯(lián)合發(fā)文提出“體育課后服務(wù)活動(dòng)課程鼓勵(lì)設(shè)置棋類等中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目”的背景下，為貫徹國家“雙減政策”和“體教融合”工作部署，滿足在基礎(chǔ)教育范疇內(nèi)開設(shè)圍棋課程和圍棋活動(dòng)的迫切需求，中國圍棋協(xié)會(huì)組織圍棋校本課程教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、職業(yè)棋手、幼兒教育專家和兒童心理專家共同編寫“全國學(xué)校圍棋”“全國幼兒圍棋”統(tǒng)編教學(xué)用書。

發(fā)布會(huì)上，編寫團(tuán)隊(duì)代表介紹了教學(xué)用書的有關(guān)情況。此套圍棋教學(xué)用書分為“全國學(xué)校圍棋”和“全國幼兒圍棋”兩個(gè)系列。“全國學(xué)校圍棋”已開發(fā)6個(gè)品種，包含教學(xué)用書和教師用書，適合小學(xué)一、二年級(jí)圍棋教學(xué)（校本課程、托管課程等）使用。“全國幼兒圍棋”已開發(fā)3個(gè)品種，包括教學(xué)用書2冊，適合幼兒園大班使用；圍棋活動(dòng)指導(dǎo)1冊，適合幼兒園圍棋教師和家長使用。9個(gè)品種均已在7月份由人民出版社出版。發(fā)行通過兩個(gè)渠道：各圍棋協(xié)會(huì)、圍棋教培機(jī)構(gòu)、圍棋特色學(xué)校（幼兒園）、社會(huì)俱樂部等圍棋組織和個(gè)人均可聯(lián)系中國圍棋協(xié)會(huì)征訂，根據(jù)征訂數(shù)量有優(yōu)惠；通過人民出版的發(fā)行系統(tǒng)進(jìn)行征訂和發(fā)行，全國各地新華書店有售。

教學(xué)用書基于小學(xué)低年級(jí)和幼兒園教學(xué)特點(diǎn)，采用以激發(fā)興趣為主的編寫方針，突出體現(xiàn)學(xué)校圍棋教育重素質(zhì)培養(yǎng)、非學(xué)科教育的特征，幫助學(xué)生和幼兒對圍棋規(guī)則、術(shù)語、弈法有初步了解; 傳授圍棋文化、圍棋禮儀的初步知識(shí)；注重學(xué)生和幼兒興趣、方法、習(xí)慣等非智力因素培養(yǎng)；首次編寫了《全國學(xué)校圍棋課程標(biāo)準(zhǔn)》《圍棋教學(xué)參考》和《幼兒園圍棋活動(dòng)指導(dǎo)》。做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一知識(shí)體系、統(tǒng)一教學(xué)方式和考試標(biāo)準(zhǔn)。

林建超認(rèn)為，編寫出版圍棋統(tǒng)編教材是中國圍棋協(xié)會(huì)在普及推廣方面的重要?jiǎng)?chuàng)新舉措，具體表現(xiàn)在“五個(gè)充分體現(xiàn)”：充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記關(guān)于教育、體育的重要論述和要求；充分體現(xiàn)了圍棋進(jìn)校園的重點(diǎn)內(nèi)容和迫切需要；充分體現(xiàn)了編寫團(tuán)隊(duì)的高度負(fù)責(zé)和探索創(chuàng)新精神；充分體現(xiàn)了走圍棋教學(xué)群眾路線和遵循客觀規(guī)律的思想方法；充分體現(xiàn)了教材編寫與出版的有機(jī)統(tǒng)一和密切配合。林建超總結(jié)這套教學(xué)用書有五個(gè)特點(diǎn)：代表性，是當(dāng)代進(jìn)行圍棋啟蒙教育的代表性作品；適用性，充分考慮學(xué)校教育的特點(diǎn)，也適合圍棋教學(xué)機(jī)構(gòu)使用；示范性，是發(fā)揮引領(lǐng)作用的全國圍棋教學(xué)用書的模板；趣味性，充分利用動(dòng)漫、故事及各種生動(dòng)示例，適合幼兒教學(xué)使用；時(shí)代性，充分體現(xiàn)人工智能與圍棋相結(jié)合的鮮明時(shí)代特點(diǎn)。

林建超介紹說，中國圍棋協(xié)會(huì)將以省為單位舉行全國宣傳推廣活動(dòng)，開展教學(xué)用書答題競賽，舉辦“新教材杯”校園圍棋賽等，促進(jìn)圍棋進(jìn)校園進(jìn)課堂。

陳鵬鳴說，兩年前人民出版社與中國圍棋協(xié)會(huì)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，旨在完善中國圍棋協(xié)會(huì)的文化建設(shè)，豐富人民出版社的出版品類，引導(dǎo)人們通過圍棋了解中華民族的悠久歷史和燦爛文化。這套教學(xué)用書就是雙方合作的重要成果之一。

韓震教授發(fā)言說，圍棋能鍛煉人的思維，而思維是人的主要能力，人有了思維才能很好地認(rèn)識(shí)世界、重新安排世界；圍棋可以鍛煉人的大局觀、整體觀，讓人更多的從整體上、辯證地去看問題；圍棋可以提高人的修養(yǎng)，可以讓孩子靜下心來，拋開浮躁；圍棋非常講究戰(zhàn)略，從歷史來看，戰(zhàn)略決定著一個(gè)民族一個(gè)國家的興衰。學(xué)圍棋對個(gè)人成長、對國家未來都有重要意義。韓震評價(jià)這套用書有三個(gè)特點(diǎn)：第一是權(quán)威性。由林建超主席和聶衛(wèi)平“棋圣”擔(dān)任編審委員會(huì)主任、副主任。第二是適宜性。書里大量使用孩子們喜歡的小故事，圖文并茂。第三是符合中國人的審美特點(diǎn)。教學(xué)用書中的每幅圖、每段文字、每個(gè)故事都不是小事，是在塑造孩子們的心靈、也是在塑造孩子們的未來。孩子們的未來就是我們國家的未來，因此我覺得這套教材將對我們傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、文化自信、立德樹人、建立自主知識(shí)體系能起到很好作用。

中國圍棋協(xié)會(huì)主席林建超、副主席兼秘書長王誼及各部門負(fù)責(zé)人等，人民出版社副總編輯陳鵬鳴、通識(shí)分社社長龔勛，國家教材委員會(huì)委員韓震，編寫人員代表以及人民日報(bào)、新華社、CCTV5、人民網(wǎng)、央視頻、中國教育報(bào)、中國體育報(bào)、北京電視臺(tái)、北京日報(bào)等20多家媒體的記者出席發(fā)布會(huì)。